Notre équipe de Rome

HZollner

Jésuite allemand, P. Hans Zollner, SJ, est le président du CCP, directeur de l’Institut de Psychologie, ainsi que vice-recteur académique de l’Université pontificale grégorienne, dite la Grégorienne. Il est membre de la Commission pontificale pour la protection des mineurs et consultant pour la Congrégation pour le Clergé. Il a un doctorat en théologie, il est également psychologue et psychothérapeute. P. Zollner s’intéresse particulièrement à la formation humaine dans l’instruction des séminaristes et des religieux du monde entier.

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KAFuchs

Katharina Anna Fuchs, de nationalité allemande, travaille pour la recherche et développement au CCP. En tant que professeur associé de l’Institut de Psychologie de la Grégorienne, elle est aussi co-responsable des cours offerts par le CCP (Diplôme en protection des mineurs, Licence en protection, seminaires, apprentissage en ligne). Elle a étudié à l’université catholique d’Eichstaett-Ingolstadt, en Allemagne, à la Grégorienne, et est titulaire d’un doctorat en psychologie. Katharina Anna Fuchs assiste également le vice-recteur académique sur les questions scientifiques.

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Campo

Née à Rome, Alessandra Campo est la coordinatrice du CCP. Elle est titulaire d’un doctorat en philosophie de l’Université de Rome, La Sapienza, et a étudié à l’Humboldt et à la Freie Universität de Berlin. Aprés avoir collaboré  à la recherche et à la didactique à la Faculté de Philosophie de La Sapienza, elle a acquis une expertise dans le domaine de la formation dans le troisième secteur, dans les relations publiques et la gestion d’événements culturels.

KKuhn-1

Sr. Karolin Kuhn, a German School Sister of Notre Dame, contributes her pedagogical knowledge to the further development of the various educational programs offered by the CCP. She is a social worker, theologian, and educator with a doctoral degree in theology. Before coming to Rome, she served as the principal of a Catholic girls’ high school in Germany. She is especially interested in competence-oriented models of teaching and learning that aim at the holistic growth of the entire person – something that is particularly important for future safeguarding professionals.

L'équipe de recherche

AmaroCáceres 1

Sr Yessica Amaro Cáceres, CDP

Psychologie

Boehk 2

Sara Boehk

Théologie

Hoedoafia 2

Sr Rejoice Hoedoafia, SOLT

Psychologie

Kiriyanthan 1

Fr Jo Paul Kiriyanthan

Psychologie

Lembo 1

Sr Mary Lembo

Psychologie

Melukunnel 2

Fr Jose Cyriac Melukunnel, SVD

Psychologie

Pawloski 3

Rebecca Pawloski

Théologie

Rinaldi 1

Angela Rinaldi

Éthique publiques

Thumma

Sr Anna Mary Thumma, SMB

Psychologie